🪶 Πόσο πιο τιμητικός είναι ένας παρόμοιος συναγωνισμός, όπου λαμβάνονται υπόψη η ηθική και τα επιτεύγματα κάποιου και όχι το πορτοφόλι του. | KAZOYO ΙΣΙΓΚΟΥΡΟ

photo by GTsik

Αξιοσημείωτα απο το βιβλίο του KAZOYO ΙΣΙΓΚΟΥΡΟ «Ένας καλλιτέχνης του ρέοντος κόσμου»

🪶 Πράγματι, είναι μία από τις απολαύσεις της απραξίας το γεγονός πως μπορείς να περνάς τη μέρα σου κάνοντας ό,τι σου αρέσει, με τη συνείδησή σου ήσυχη πως έχεις εργαστεί σκληρά και αποδοτικά στη ζωή σου.

🪶 Η δημοκρατία είναι πολύ καλό πράγμα, αλλά αυτό δε σημαίνει πως οι πολίτες έχουν το δικαίωμα να δημιουργούν ταραχές κάθε φορά που διαφωνούν με κάτι. Στο συγκεκριμένο θέμα εμείς οι Γιαπωνέζοι φερόμαστε σαν παιδιά. Έχουμε ακόμα πολύ δρόμο μέχρι να μάθουμε πώς να εφαρμόζουμε τη δημοκρατία με υπευθυνότητα.

🪶 Υποθέτω πως όλες οι ομάδες μαθητών έχουν την τάση να επιλέγουν έναν ηγέτη – κάποιον που ο δάσκαλος ξεχώρισε για τις ικανότητές του και τον έχει ως υπόδειγμα για τους άλλους. Κι αυτός ο ηγέτης μαθητής, καθώς έχει συλλάβει καλύτερα από τους υπόλοιπους τις ιδέες του δασκάλου, παίζει τον ρόλο που είχε ο Σασάκι, τον ρόλο του ερμηνευτή αυτών των ιδεών στους λιγότερο ικανούς ή λιγότερο έμπειρους μαθητές. Ωστόσο, για τον ίδιο λόγο αυτός ο μαθητής ηγέτης είναι πιο πιθανό να διακρίνει αδυναμίες στο έργο του δασκάλου ή να διαμορφώσει δικές του απόψεις, διαφορετικές από τις απόψεις του δασκάλου. Στη θεωρία, φυσικά, ένας καλός δάσκαλος οφείλει να αποδεχτεί αυτή την τάση – και μάλιστα να την καλωσορίζει ως ένδειξη ωριμότητας του μαθητή του. Στην πράξη, ωστόσο, τα αισθήματα των εμπλεκομένων μπορεί να είναι αρκετά σύνθετα.

Advertisement